Es kommt auf die eigene Motivation eines Menschen, und die kann man von außen nicht steuern, wohl aber begünstigen. Man kann keinen direkten Einfluss ausüben, aber man kann motivierende Rahmenbedingungen schaffen. Letztlich sollten Studierende selbst wissen, warum sie lernen. Und genau darüber kann man mit ihnen sprechen. Man kann Erwartungen erfragen und die eigenen Erwartungen transparent machen, man kann nach möglichst günstigen Bedingungen fragen, und man kann aus den eigenen Fehlern lernen. Denn der Mensch lernt, was praktische Dinge angeht, nur bei zwei Gelegenheiten: wenn etwas schief geht oder zum ersten Mal klappt (Chris Argyris). In diesem Sinne: Fragen Sie, probieren Sie, variieren Sie, sprechen Sie darüber und lernen Sie aus dem, was nicht geklappt hat.
Motivation kommt manchmal von innen, aber nie von außen
Von Jörg Heidig
Jörg Heidig, Jahrgang 1974, nach Abitur und Berufsausbildung in der Arbeit mit Flüchtlingen zunächst in Deutschland und anschließend für mehrere Jahre in Bosnien-Herzegowina tätig, danach Studium der Kommunikationspsychologie, anschließend Projektleiter bei der Internationalen Bauausstellung in Großräschen, seither als beratender Organisationspsychologe, Coach und Supervisor für pädagogische Einrichtungen, soziale Organisationen, Behörden und mittelständische Unternehmen tätig. 2010 Gründung des Beraternetzwerkes Prozesspsychologen. Lehraufträge an der Hochschule der Sächsischen Polizei, der Dresden International University, der TU Dresden sowie der Hochschule Zittau/Görlitz.
Alle Beiträge von Jörg Heidig anzeigen.